Club Rousseau

CITATIONS AFRICAINES

Que celui qui n'a pas traversé ne se moque pas de celui qui s'est noyé.

Le mensonge donne des fleurs mais pas de fruits.

Le vieil éléphant sait où trouver de l'eau.

La langue qui fourche fait plus de mal que le pied qui trébuche.

L'erreur n'annule pas la valeur de l'effort accompli.

Un vieillard qui meurt, c'est comme une bibliothèque qui brûle.

Ce qui est plus fort que l'éléphant, c'est la brousse.

C'est au bout de la vieille corde qu'on tisse la nouvelle.

On tarde à grandir, on ne tarde pas à mourir.

Une pirogue n'est jamais trop grande pour chavirer.

C'est celui qui n'a jamais exercé qui trouve que le pouvoir n'est pas plaisant.

Au chef, il faut des hommes et aux hommes, un chef.

Le feu qui te brûlera, c'est celui auquel tu te chauffes.

On est plus le fils de son époque que le fils de son père.

Lorsque tu ne sais pas où tu vas, regarde d'où tu viens.

Les citations de Proverbe africain

«L'espoir est le pilier du monde.»

«La nuit dure longtemps mais le jour finit par arriver.»

«Le lieu où on attend la mort n'a pas besoin d'être vaste.»

«Sur quelque arbre que ton père soit monté, si tu ne peux grimper, mets au moins la main sur le tronc.»

«Jette un os au chien méchant pour l'empêcher de te mordre.»

«La mort est un vêtement que tout le monde portera.»

«Marche en avant de toi-même, comme le chameau qui guide la caravane.»

«Les marques du fouet disparaissent, la trace des injures, jamais.»

«La persévérance est un talisman pour la vie.»

«Quand l'éléphant trébuche, ce sont les fourmis qui en pâtissent.»

«Il n'y a pas de mauvais roi mais de mauvais courtisans.»

«La vache qui reste longtemps en place, s'éloigne avec une fléchette.»

«Quand un homme, la corde au cou, passe près d'un homme tué, il change de démarche et rend grâce à Allah du sort que le Tout-puissant lui a réservé.»

«Mouche du roi est roi.»

«Le destin souffle sans soufflet de forge.»

«Chaque marigot a son crocodile.»

«La chèvre morte est un malheur pour le propriétaire de la chèvre ; mais que la tête de la chèvre soit mise dans la marmite n'est un malheur que pour la chèvre elle-même.»

«Si tu portes un vieillard depuis l'aube et que le soir tu le traînes, il ne se souvient que d'avoir été traîné.»

«On n'oublie pas l'arbuste derrière lequel on s'est caché quand on a tiré sur un éléphant et qu'on l'a touché.»

«La buse qui plane ne se doute pas que ceux qui sont en bas devinent ses intentions.»

«On ne met pas les vaches dans tous les parcs que l'esprit construit.»

«Quand la force occupe le chemin, le faible entre dans la brousse avec son bon droit.»

«Dans un pouvoir despotique, la main lie le pied ; dans une démocratie, c'est le pied qui lie la main.»

«Ce sont ceux qui ont peu de larmes qui pleurent vite le défunt.»

«Le singe ne voit pas la bosse qu’il a sur le front.»

«La mort moud sans faire bouillir l'eau.»

«La mort engloutit l'homme, elle n'engloutit pas son nom et sa réputation.»

«Aussi longtemps que les lions n'auront pas leur historien, les récits de chasse tourneront toujours à la gloire du chasseur.»

«Le chien a beau avoir quatre pattes, il ne peut emprunter deux chemins à la fois.»

«Un acacia ne tombe pas à la volonté d'une chèvre maigre qui convoite ses fruits.»

«Que personne ne se hâte de voir le jour où tous ses parents et leurs familles feront un éloge.»

«Celui qui doit vivre survit même si tu l'écrases dans un mortier.»

«Une petite colline te fait arriver à une grande.»

«Toute flèche dont tu sais qu'elle ne te manquera pas : fais seulement saillir ton ventre pour qu'elle y frappe en plein.»

«Le veau ne perd pas sa mère même dans l'obscurité.»

«Les condoléances ne ressuscitent pas le défunt mais elles entretiennent la confiance entre ceux qui restent.»

«Ne pile pas ton mil avec une banane mûre.»

«Qui vit longtemps voit la danse de la colombe.»

«Le cri de détresse d'un seul gouverné ne vient pas à bout du tambour.»

«Si tu supportes la fumée, tu te réchaufferas avec la braise.»

"Cette solidarité va de pair avec une aide au développement qui ne résoudra rien par le miracle des seules lois du marché mais aura peut-être un effet avec un énorme investissement dans l’éducation, seul antidote à la prise en main par des intégristes religieux ou politiques transmettant leurs transes à des foules assommées par la misère et abruties par l’ignorance." (Georges Charpak et Henri Broch / Devenez sorciers devenez savants)

 "... il est important qu’il sache [l’enfant] comprendre la nature des choses, devienne capable de faire

un raisonnement, d’apprendre à vérifier et discuter une hypothèse, autrement dit de résister à toute forme d’éducation qui serait un endoctrinement. Car je suis tout de même très heurté de savoir qu’on dresse des enfants à partir de cinq ans à réciter par cœur des sourates du Coran. Cette capacité de raisonnement que je propose, vaut... de l’enfant à l’énarque."

(Georges Charpak / article du "Monde des Religions" / Juillet-Août 2004)

"Toute éducation humaine doit préparer chacun à vivre pour autrui, afin de revivre dans autrui."(Auguste Comte / 1798-1857 / Système de politique positive, 1851-1854)

"Que la morale fasse partie d'une éducation publique commune à toutes les classes de citoyens. Que l'on écarte avec soin de cette éducation toute influence sacerdotale." (Condorcet / 1743-1794 / Discours d'avril 1790)

"Contredire et bavarder sans répit, c'est se montrer naturellement incapable d'apprendre ce qu'il faut." (Démocrite / vers 460-370 avant JC)

"C'est l'éducation de l'enfance qui empêche un enfant de se faire baptiser; c'est l'éducation de l'enfance qui empêche un chrétien de se faire circoncire; c'est la raison de l'homme fait qui méprise également le baptême et la circoncision."

(Denis Diderot / 1713-1784 / Addition aux Pensées philosophiques)

"Il faut refouler l’ennemi, le cléricalisme, et amener le laïque, le citoyen, le savant, le français, dans nos établissements d’instruction, lui élever des écoles, créer des professeurs, des maîtres..." (Léon Gambetta / 1838-1882)

 
"Les lois et les morales sont essentiellement éducatrices, et par cela même provisoire. Toute éducation bien entendue tend à pouvoir se passer d'elles. Toute éducation tend à se nier d'elle-même. Les lois et les morales sont pour l'état d'enfance : l'éducation est une émancipation. Une cité, un État parfaitement sage vivrait, jugerait sans lois, les normes étant dans l'esprit de son aréopage. L'homme sage vit sans morale, selon sa sagesse. Nous devons essayer d'arriver à l'immoralité supérieure." (André Gide / 1869-1951 / Journal 1889-1939)

 
"C'est pour s'être reposés de l'éducation sur les prêtres enthousiastes et fanatiques que les princes chrétiens n'ont, dans leurs Etats, que des superstitieux que n'ont d'autre vertu qu'une foi aveugle, un zèle emporté, une soumission peu raisonnée à des cérémonies puériles…"

 (Paul-Henri, baron d'Holbach / 1723-1789 / Le christianisme dévoilé / 1767)

 
"[..]instruire, c'est construire. Je me défie de ce que vous [le parti clérical] construisez. Je ne veux pas confier l'enseignement de la jeunesse, l'âme des enfants, le développement des intelligences neuves qui s'ouvrent à la vie, l'esprit des générations nouvelles, c'est-à-dire l'avenir de la France, parce que vous la confiez, ce serait vous la livrez."

 (Victor Hugo / 1802-1885 / Discours à l'Assemblée du 15 janvier 1850 / projet de loi Faloux)

 
"Chaque enfant qu'on enseigne est un homme qu'on gagne.

 Quatre-vingt-dix voleurs sur cent qui sont au bagne

Ne sont jamais allés à l'école une fois,

Et ne savent pas lire, et signent d'une croix.

 C'est dans cette ombre-là qu'ils ont trouvé le crime.

 L'ignorance est la nuit qui commence l'abîme.

 Où rampe la raison, l'honnêteté périt."

 (Victor Hugo / 1802-1885 / Les Quatre vents de l'esprit, I,24 / 1881)

 
"Petits séminaires, le néant enseigné. Faire un prêtre, c'est vider un homme."

 (Victor Hugo / 1802-1885 / Philosophie prose, Océan)

 
"Nos écoles manquent presque totalement d'une chose qui serait très utile pour former les enfants à l'honnêteté, je veux dire un catéchisme du droit. Il devrait comprendre des cas, qui seraient populaires et se présenteraient dans la vie quotidienne et qui soulèveraient naturellement la question : cela est-il juste ou non ?"

 (Emmanuel Kant / 1724-1804 / Réflexions sur l'éducation)

 
"Mais derrière le rire, mon but est de faire un peu d'éducation. En me moquant, j'espère amener le lecteur à réfléchir. En faisant ressortir le caractère enfantin des "Saintes Ecritures", en mettant en relief les absurdités, les immoralités, les mensonges contenus dans le "Livre de Dieu", j'ai conscience de faire œuvre utile contre le cléricalisme exploiteur et contre la superstition néfaste […] avec bon sens, joyeusement, démolissons l'œuvre des charlatans ! Débourrons les crânes!"

 (André Lorulot / 1885-1963 / La bible comique illustrée)

"Les docteurs du genre humain se conduisent très prudemment, en enseignant aux hommes les principes religieux avant qu'ils soient en état de distinguer le vrai du faux, ou la main gauche de la main droite. Il serait tout aussi difficile d'apprivoiser l'esprit d'un homme de quarante ans avec les notions disparates qu'on nous donne de la divinité, que de bannir ces notions de la tête d'un homme qui en serait imbu dès sa plus tendre enfance."

(Jean Meslier / 1664-1729 / parfois attribué au baron d'Holbach / Le bon sens)

 
"La pérennité millénaire des religions n'est due qu'à cet envahissement intempestif des consciences enfantines, cette violation permanente de leur liberté par une information forcée, qui est le propre de tout conditionnement, mais donc aussi sans doute de toute éducation."

 (Anne Morelli / Lettre ouverte à la secte des adversaires des sectes / 1997)

"Les trois monothéismes - je dis bien les trois - professent fondamentalement une même détestation des femmes, des désirs, des pulsions, des passions, de la sensualité et de la liberté, de toutes les libertés. Qu'on n'aille pas s'exciter sur la pertinence ou non de l'enseignement du fait religieux à l'école, l'urgence, c'est l'enseignement du fait athée."

 (Michel Onfray / né en 1959)

"La liberté de conscience est fondée sur l’autonomie de jugement grâce à l’école de la République, la seule école vraiment libre, car elle s’ouvre gratuitement à tous les enfants du peuple, et n’a d’autre souci que de libérer les consciences humaines grâce à une culture universelle."

 (Henri Pena-Ruiz, philosophe / septembre 2003)

"A l'école, il y a des élèves et non des petits juifs, musulmans, chrétiens ou athées. Ils sont là pour s'instruire et devenir des hommes libres… à tout point de vue."

 (Henri Pena-Ruiz, philosophe / septembre 2003)

"Que l'école reste ouverte à tous, qu'elle fasse profession d'élever l'esprit à la liberté de jugement, qu'elle n'impose aucun autre message particulier que celui de liberté d'une instruction émancipatrice suppose une application stricte de la laïcité. Ceci n'implique nullement la rupture du dialogue avec les religieux. Je n'ai jamais été anticlérical au sens réactif du terme, mais chacun doit rester à sa place. Si la religion est une démarche spirituelle, je ne vois pas pourquoi elle doit avoir des privilèges temporels."
(Henri Pena-Ruiz / Interview pour le Journal L'Humanité / 11/12/2003)

"L'école est la vraie concurrence du temple."

(Ernest Renan / 1823-1892 / L'Avenir de la science / 1848)

"… ce n'est donc pas parce que la Société aura instruit ou éduqué les hommes que ceux-ci, dans les générations suivantes, se montreront plus intelligents ou plus vertueux, ni même plus aptes à recevoir l'instruction ou l'éducation. Chaque génération, à cet égard, doit repartir de zéro, sans bénéficier aucunement de l'apprentissage de celles qui l'on précédée."

(Jean Rostand / 1894-1977 / Ce que je crois)

"La perte de rigueur des enseignements scientifiques, signalée par nos plus grands mathématiciens, a rendu poreuse la frontière du savoir et du croire. Cette rupture peut faire craindre la naissance de générations en qui l'esprit critique aura été remplacé par une adhésion vague à la "tolérance"."

(Danièle Sallenave / née en 1940 / dieu.com / 2004)

"On ne forme pas impunément des générations en leur enseignant des erreurs qui réussissent. Qu'arrivera-t-il un jour, si le matérialisme étouffe le projet révolutionnaire ?"

(Jean-Paul Sartre / 1905-1980 / Situations)

"L'éducation chrétienne repose essentiellement sur l'angoisse et la peur, le manque de confiance en la nature humaine, le mépris du corps, de la sexualité et de la femme en tant qu'être sexué."

(Dr. Pierre Solignac / La névrose chrétienne)

"Belles familles que j'entends

Dire qu'il faut mettre vos enfants

Dans des collèges religieux

Pour qu'ils travaillent beaucoup mieux

Regardez-moi là, bien en face,

Moi le rescapé de ces rapaces,

Moi qui plus de trente ans après

Bouffe et rebouffe du curé!"

(Henri Tachan / né en 1939 / J'ai pas vécu)